Ne répond pas à la vrachrezhisser névrotique et parce que le médecin - un homme étrange! - Je veux le guérir de sa ... rôles préférés, veut le priver de ce quil a de ses dernières jambes. Le médecin répond le névrosé quau début, même lorsque ne comprend que ses symptômes malins et douloureux diriger spontanément, met par inadvertance le modèle névrotique de son rôle, en aidant à établir masque peiné sur son visage, puis lurgence et lintensité du processus «créatif» est réduit, réduit, et névrotique se sent pas pertinent. Par conséquent, il change souvent les médecins constamment itinérance quentre spécialistes, secrètement souhaiter une nouvelle réalisation de son masque habituel.
Mais la recherche dun médecin, «spécialiste», le thérapeute est également rien à voir avec le désir éternel de gagner pour eux-mêmes le réalisateur névrosé, un enseignant, un mentor de sa vie. Secrètement, peur de ladmettre à moi-même, névrosé autorité de réclamer, les enseignants, ce serait souvrir à lui le sens de ce grand drame, le nom de la vie et que névrotique, comme un petit enfant, se transforme le jeu en vie.http://rozumdim.com.ua/new/content/blogsection/10/52/lang,russian/ Essence féminine profonde des désirs névrotiques prévu secrètement un mentor et professeur de clarifier sa position dans la vie, révélations du sens ultime de la vie, ladoption de son mode de comportement dans la vie, reflet de sa mission dans le monde dans lequel tout le monde se sent qui est apparu de nulle part à nulle part et disparaissent. Mais le vrai maître de vie, le mentor spirituel nest pas un masque, qui identifie le névrosé et quil joue, et son âme désespérée, et disant souffrir personne, à jeter le masque et ont toutes sortes révéler au monde le vrai visage. Il est livré en secret, sous la forme la plus inattendue, et malheur à lhomme, ne le reconnaît pas.
Enseignant pour le névrosé - pas celui qui enseigne la profession, lenseignement de compétences pratiques et dacquérir des connaissances, pas un seul qui favorise le développement intellectuel de létudiant seulement, élargit ses perspectives intellectuelles. Professeur pour lui, tout dabord, celui qui saime lui-même, et nous enseigne à aimer les autres, lamour de lenseignement, lenseignement lui-même dans une cause digne dans le monde, en dehors de laquelle tout prend la forme de sa mauvaise ressemblance. Toute autre enseignant pour bifurqué et la souffrance dêtre névrosé interne nest pas valide.
VII. Preestetichen théâtre, qui nest pas basé sur des catégories esthétiques, cet parle bien de NN Evreinov.
Esthétique veut profiter et de ne pas souffrir. En esthétique, est déviter le sens passif de lauto subsistance de la vie en moi, il distrait, amuse, entraîne, conduit à lillusion, mais jamais choquant profondeur. Esthétique - elle est filtrée à travers lesprit et il est, la conscience, la perception enrichi, il na pas limmédiateté de la nature, la vie sauvage, sa perception peut faire un faux témoignage. «Le concept de la beauté nest pas seulement pas le même que le bon, mais plutôt à lopposé de lui, aussi bien pour la plupart les mêmes que la victoire sur les passions, la beauté est le fondement de toutes nos passions", - écrit le grand Tolstoï névrotique.
Théâtre ne commence pas dans lesthétique, le sens esthétique pas de favoriser lémergence du théâtre, ça commence quand il ny a plus esthétique comme une forme particulière de conscience.
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