caractère. Mais au fil du temps, les exigences de la nation pour la connaissance a commencé à croître. Laugmentation du nombre de matières enseignées, un besoin accru pour les enseignants, que lEglise ne pouvait plus satisfaire. Ainsi, la profession a commencé à se joindre à des gens qui nont aucun lien avec léglise. Jusquà récemment, les enseignants ne sont presque jamais porté uniquement sur lenseignement: ils cordonnier, tailleur et ainsi de suite.
Sans surprise, le principal moyen dapprentissage étaient la canne. Dans une telle école nest pas en mesure de traiter les problèmes psychologiques des enfants. Fondements de lapproche moderne de léducation en Europe a jeté les Pestalozzi. Pestalozzi (17461827) a été le premier professeur, qui a trouvé une méthode pédagogique en plus de la tige et la punition.
Pour nous, Pestalozzi est précieuse, car elle a montré la grande importance de la méthodologie pour lécole. Avec les bonnes techniques, vous pouvez enseigner à chaque enfant (sauf pour les déficients mentaux) à lire, écrire, chanter et lire.http://humana.ua/ Ce nest pas que des techniques sophistiquées sont inventés. Ils sont constamment dans le processus damélioration et de développement. Revenant à lhistoire des écoles européennes, il est intéressant de noter quaprès les techniques pédagogiques ont atteint un certain niveau, il ya un grand besoin de travailleurs qui savent lire, écrire, compter et ne nécessitent pas de manuel constant.
A cette époque, mis en avant le slogan: "Lécole pour tous les enfants!" Actuellement, en raison de changements dans les conditions de la vie économique et des idéaux qui reflètent ces conditions, chaque enfant a fait un devoir daller à lécole. LEurope était une fois aristocrates influents et ont seulement exigé que les fonctionnaires et les travailleurs. Ceux qui auraient dû être préparé pour les meilleurs postes dans les écoles secondaires, et pour le reste de lécole venait de fermer. Le système déducation reflète les idéaux nationaux de temps. Aujourdhui, le système scolaire répond aux nouveaux idéaux nationaux.
Il ny a pas si longtemps dans nos écoles, les enfants devaient rester tranquillement assis avec les mains jointes et ne bougea pas. Maintenant, dans nos écoles, les enfants sont amis denseignants. Ils ne sont pas soumis à lautorité, ils ne sont guère besoin dobéissance et de laisser se développer de façon plus autonome. Naturellement, nous parlons des écoles, dont beaucoup dans le processus démocratique aux États-Unis ainsi que des écoles évolueront toujours avec les idéaux du pays, comme il a été cristallisée dans les ordres du gouvernement.
Linfluence du système scolaire de la famille organiquement lié avec les idéaux nationaux et sociaux, ce qui est dû, comme nous lavons vu, de ses origines et de lorganisation du système, dun point de vue psychologique, il lui donne un grand avantage en tant quinstitution éducative. Du point de vue de la psychologie, lobjectif principal de léducation est ladaptation sociale. Maintenant, lécole est plus facile que dune famille, gérer le niveau de socialisation de lenfant, car il est plus proche des exigences de la nation et les plus indépendants de la critique des enfants.
Il ne gâche pas les enfants et, fondamentalement, il est beaucoup plus impartial installation. Dautre part, la famille nest pas toujours imprégnée des idéaux sociaux.
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